2024-05-05@15:44:35 GMT
۱۲ نتیجه - (۰.۰۰۶ ثانیه)
جدیدترین‌های «عمق یادگیری»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
مشاور امور پژوهشی موزه ملی علوم و فناوری ایران با بیان اینکه در آخرین دوره تیمز و پرلز در بین ۵۸ کشور، رتبه ۵۴ را به دست‌آورده‌ایم؛ گفت: رتبه ایران در آزمون تیمز و پرلز نشان می‌دهد که علی‌رغم اینکه ما پوشش تحصیلی بالایی در ایران داریم، ولی نتوانستیم عمق یادگیری را حفظ کنیم و ما سال‌هاست که در این آزمون وضعیت خوبی نداریم. به گزارش ایسنا، دکتر فاطمه مهاجرانی امروز در نشست موزه ملی علوم و فناوری ایران که با موضوع «موزه‌های علوم، پایداری و به‌زیستن» به صورت حضوری و مجازی برگزار شد، با بیان اینکه برای رفتن به سمت جامعه دانایی‌محور نیازمند توجه به سه سطح آموزش هستیم، گفت: آموزش سه سطح مختلف دارد؛ اولین سطح آموزش، Formal education است....
به گزارش گروه دانش و فناوری خبرگزاری آنا، دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با صدور پیامی تصریح کرد: همانطور که در بیانیه رسالت تعلیم و تربیت اجتماعی دانشگاه تاکید شد، همه ما نسبت به سلامت محیط دانشگاه و تضمین کیفیت آموزش و عمق بخشی به آن مسئولیم و این امر جز در سایه حفظ و ارتقای آراستگی و شئون رفتاری در محیط علمی دانشگاه و مقابله با رفتار‌های ناهنجار که از جمله آن‌ها کشف حجاب و... است محقق نمی‌شود. این مطالبه اکثریت قاطع دانشجویانی است که برای تحصیل به دانشگاه آمدند و برای این منظور هزینه می‌کنند. متن این پیام بدین شرح است: بسم الله الرحمن الرحیمشهر رمضان الذی انزل فیه القرآن هدی للناس و بینات من...
ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور در بیانیه‌ای تاکید کرد: مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی تا تحقق صد درصدی اهداف، از جمله افزایش قطعی سهم سوابق تحصیلی تا ۶۰درصد، خارج کردن رقابت‌های ناسالم از آزمون اختصاصی سراسری (کنکور)، بازگشت آرامش به دوران تحصیل دانش‌آموزان و ایجاد عمق یادگیری و هدایت تحصیلی بر اساس استعداد تحصیلی و نه مهارتهای تستزنی، ادامه خواهد یافت. به گزارش ایران اکونومیست، به نقل از مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در پی اجرای گام نخست مصوبه «سیاست‌ها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی(پس از پایان متوسطه)» مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی، ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور بیانیه‌ای در این خصوص صادر کرد. متن بیانیه به شرح...
قائم مقام و دبیر ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور، درباره هدف اصلی مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: هدف اصلی از تصویب این مصوبه، ایجاد عدالت آموزش نبود بلکه هدف، افزایش عمق یادگیری بود و اگرچه هدف اصلی مصوبه سنجش و پذیرش دانشجو افزایش عمق یادگیری است اما به این نتیجه رسیدیم که این شیوه در مقایسه با سال‌های گذشته به عدالت آموزشی نزدیک‌تر است. منصور کبگانیان در گفت‌وگو با ایران اکونومیست، در پاسخ به این پرسش «سوابق تحصیلی داوطلبان در کنکور ۴۰ درصد تاثیر قطعی دارد و این میزان تا سقف ۶۰ درصد افزایش خواهد یافت. علاوه بر تاثیر قطعی ۶۰ درصدی میزان سوابق تحصیلی در کنکور طی ۲ سال آینده، احتمال افزایش میزان تاثیر سوابق تحصیلی...
قائم مقام و دبیر ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور گفت: ملاک پذیرش در دانشگاه باید عمق یادگیری باشد از این رو نمی‌توان عمق یادگیری داوطلبان را با چهار ساعت آزمون تستی سنجید. منصور کبکانیان در گفت‌وگو با میزان در مورد سوابق داوطلبان کنکوری که پیش از تصویب مصوبات کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی از جمله افزایش سهم سوابق تحصیلی در کنکور فارغ التحصیل شده اند گفت:ما ایجاد سوابق تحصیلی را تکلیف کرده ایم و یک زمان را به آموزش و پرورش برای چنین کاری داده ایم با پیشنهاد آموزش و پرورش و تصویب شورای سنجش این امر انجام خواهد شد که البته ما درجزییات اجرایی وارد نمی‌شویم . وی در پاسخ به این سوال که برخی از...
به گزارش خبرنگار مهر، نشست خبری تشریح مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی با عنوان «سیاست‌ها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی (پس از پایان دوره متوسطه) در سال ۱۴۰۲» امروز یکشنبه ۱۰ مردادماه با حضور منصور کبگانیان، قائم‌مقام و دبیر شورای ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. کبگانیان، در آغاز توضیحات خود ضمن تبریک عید سعید غدیر، با بیان اینکه زحمات نزدیک به ۱۰ سال شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد ساماندهی کنکور در حال به ثمر نشستن است، گفت: مجلس شورای اسلامی و شورای عالی انقلاب فرهنگی در طول این سال‌ها در تلاش بودند که مسئله کنکور را حل کنند. وی ادامه داد: می‌دانستیم که این...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، منصور کبگانیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در نشست خبری که امروز در محل شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: هنوز تست هست و ۴۰ درصد است اما ۶۰ درصد را به عمق یادگیری اختصاص دادیم و کلاس‌های کنکور باید به سمت عمق یادگیری برود. وی با بیان اینکه از شیوه تجارت‌گرانه فاصله بگیرند، افزود: باید از این به پس مؤسسات، مجوز از آموزش و پرورش داشته باشند و کارشان را به سمت محتوا و عمق ببرند. ادامه دارد
به گزارش خبرنگار مهر، محمد دستورانی عصر دوشنبه در بازدید از مرکز نماد آموزش‌وپرورش استان سمنان ضمن بیان اینکه عادی انگاری اعتیاد از شیوع اعتیاد در جامعه خطرناک‌تر است، ابراز داشت: آموزش‌وپرورش با توجه به اینکه وظیفه تربیت دانش آموزان دختر و پسر را بر عهده دارد برای مقابله با تمامی آسیب‌های اجتماعی نیز آماده است. وی افزود: در کنار برنامه‌هایی که برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی از سوی وزارتخانه‌های مربوطه، به اداره‌های کل استانی ارسال میشود، باید مدیران دستگاه‌های اجرایی هم با ایده پردازی و خلاقیت، برنامه‌هایی برای ریشه‌کنی بزهکاری‌ها در جامعه داشته باشند. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سمنان بابیان اینکه تدریس در این مقطع زمانی با توجه محدودیت‌های کرونا تعطیل نیست بلکه شیوه تحصیل دانش آموزان تغییر کرده است،...
وزیر آموزش و پرورش گفت: بررسی‌ها نشان می‌دهد تحولات در بدنه نظام آموزشی عمق کافی پیدا نکرده است و شرایط جدید نشان می‌دهد باید از ظرفیت‌ها و فرصت‌ها بهترین استفاده را ببریم. به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه اجتماعی خبرگزاری آنا، محسن حاجی میرزایی در جلسه مشترک با معاون علمی و فناوری ریاست جمهوری و مدیران استارت‌آپ‌های آموزشی که صبح امروز برگزار شد در رابطه با آموزش و یادگیری و تاثیر آن بر ساختن آینده گفت: ما یک مجموعه بزرگ آینده‌ساز هستیم و هر آینده‌ای ساخته شود در آن سهم اساسی داریم. وی افزود: هیچ پایداری در تحول اتفاق نخواهد افتاد مگر اینکه این تحول در حوزه یادگیری محقق شود و نقطه عزیمت تحول در تمام زمینه‌ها،...
حاجی میرزایی با بیان اینکه باید به دنبال روش های آموزشی با عمق یادگیری بالا باشیم تا آینده بهتری رقم بخورد گفت:آنچه جامعه چه چیزی را یاد می‌گیرد نشان دهنده آینده آن جامعه است. به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری شبستان، «محسن حاجی میرزایی» در اختتامیه چهل و نهمین جشنواره فیلم رشد که در تالار اندیشه حوزه هنری برگزار شد با اشاره به پنجاهمین سالگرد جشنواره رشد گفت: تلاش نظام تعلیم و تربیت خلق یادگیری است. وزیر آموزش و پرورش افزود: آینده جامعه در گرو کیفیت یادگیری است و و هر چه این یادگیری عمیقتر باشد آینده بهتری خواهیم داشت. در زمان تولد چیزی نمی دانیم از ابزارهایی مثل گوش، چشم و قلب برای یادگیری که در اختیار...
خودکشی دانشجوی کارشناسی ارشد در کوی دانشگاه تهران